Cho lời mới cho bài hát vui bước trên đường xa
Bạn đã xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và cài ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.57 KB, 10 trang )
Bạn đang xem: Cho lời mới cho bài hát vui bước trên đường xa
ÔN TẬP BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA - NHẠC LÍ: + NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 24 + TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 I. MỤC TIÊU: 1- con kiến thức: Hát ôn hồn thiện bài xích Vui bước trên phố xa về tiết tấu, sắc thái - Hình thành tư tưởng nhịp, phách; Ý nghĩa số chỉ nhịp, giải pháp đánh nhịp - làm quen phương pháp đọc thang 7 âm: C - D - E - F - G - A - H. 2- Kỹ năng: miêu tả đúng giai điệu, sắc đẹp thái + Động tác phụ họa bài bác Vui bước trên phố Xa. Rõ ràng nhịp với phách. Tiến hành cách đánh nhịp 24 áp dụng vào bài TĐN số 2 + Đọc bài TĐN đúng mực về cao độ. 3- Thái độ: thương mến học môn Âm nhạc nói phổ biến và phân môn Nhạc lí nói riêng. II. CHUẨN BỊ: 1- tài liệu tham khảo: - Sách cô giáo và sách giáo khoa Âm nhạc 6 - Nhạc lí cơ bản - nâng cấp - NXB Âm nhạc - 1999. 2- Đồ cần sử dụng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ năng lượng điện tử, thanh phách,
bảng phụ + học tập sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6. - Tập ghi nhạc - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài xích cũ: - Em hãy thể hiện bài bác hát Vui bước trê tuyến phố xa (theo điệu Lí con sáo đống Công - Dân ca nam bộ) III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- bài xích mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG giới thiệu bài Để thể hiện bài xích hát Vui bước trê tuyến phố xa được hay, lúc này chúng ta sẽ cùng nhau tập vài động tác phụ họa khi hát. Thời hạn còn lại của tiết học, ta sẽ đi tìm kiếm hiểu xem nhịp - phách trong Âm nhạc là gì? Nhịp 24 và biện pháp đọc TĐN ở nhịp 2
4 như thế nào? Kiểm tra chính sách học tập của HS trước lúc vào bài Nội dung 1: Ôn tập bài xích hát NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG bài Vui bước trên đường xa - Đàn lại giai điệu bài hát Vui bước trên tuyến đường xa mang đến HS nghe 1 lần - Lắng nghe và cảm thụ bài hát Vui bước trên tuyến đường xa - giải đáp HS hát ôn - GV tiến công nhịp - Hát ôn theo tay
chỉ huy của GV có thể GV - giải đáp HS vận động tại khu vực theo nhịp hai - Hát ôn và chuyển vận tại vị trí theo nhịp hai làm chủng loại hoặc cho HS - cho HS hát ôn theo nhóm, tổ, cá thể - GV đệm đàn - Hát ôn theo nhóm, tổ, cá thể theo bầy làm mẫu ngôn từ 2: Nhạc lí 1- Nhịp và phách - Mở giai điệu POLKA-POP trên lũ phím - Lắng nghe với rút ra thừa nhận xét về
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG nhịp; - Nhịp là đầy đủ phần nhỏ tuổi có giá trị thời hạn bằng nhau được lặp đi tái diễn đều đặn trong 1 bạn dạng nhạc, bài bác hát. Giữa những nhịp có một vạch đứng để phân làn gọi là vén nhịp năng lượng điện tử với đệm bài"Hoa lá mùa Xuân" và rút ra nhận xét về nhịp, phách. - Nhịp là gì? chũm nào là vun nhịp vun nhịp cùng phách. - Nhịp là phần ngôi trường độ chia những trong 1 bạn dạng nhạc. Vạch nhịp là một vạch đứng phân
cách giữa những nhịp - từng nhịp phân thành - Phách là gì? - Phách là phần ngôi trường độ chia những NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG số đông phần nhỏ dại hơn đầy đủ nhau về thời gian gọi là phách trong mỗi nhịp VD: - đến HS tò mò và đối chiếu ví dụ - so sánh vị dụ để làm rõ tư tưởng Dấu lặng black sẽ khớp ứng 1 nốt
đen 2- Nhịp24 - mang đến HS quan sát lại bài bác Vui bước trên a) số chỉ nhịp: là 2 con đường xa để rút ra dìm xét về số chỉ nhịp - nhịp. - Số chỉ nhịp là 24 - số 2: Chỉ có 2 1 2 12Nhòp Phaùch Nhòp Vaùch NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG số ở đầu bạn dạng
Xem thêm: Cuộc Chiến Zombie Phần 1 ), Cuộc Chiến Zombie (Phần 1) ( Hd Vietsub )
nhạc để chỉ một số loại nhịp, số phách trong nhịp độ với độ lâu năm của phách. Số bên trên chỉ số phách vào nhịp , số bên dưới chỉ độ dài của phách thông qua số trên chia bao gồm số đó. - vệt lặng đen gồm phải là 1 trong những phách không? do sao? - GV giảng về phách táo tợn - dịu trong nhịp phách trong những nhịp, số 4 chỉ độ nhiều năm của phách bởi 1 nốt đen - dấu lặng đen là 1 phách bởi vì nó tương ứng với một nốt đen. - so sánh ví dụ: 1 nốt sạch nhị24 là một trong những ô nhịp vày b) Nhịp24 (đọc là nhịp hai - Ở tiểu học em đang học những bài hát nào được - bài ca đi học, Lí cây xanh, thiếu NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG bốn) tất cả 2 phách trong mỗi nhịp, từng phách tương ứng 1, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ. VD: viết ngơi nghỉ nhịp 24? - Nhịp
24 hay được sử dụng cho những bài hát nào? nhi núm giới liên hoan tiệc tùng - thường được sử dụng cho những bài hát tập thể, hành khúc, những bài hát con trẻ em, nhạc múa, các bài hát dân ca, câu chữ 3: Tập phát âm nhạc: TĐN số 2 - chỉ dẫn HS phân tích cao độ, ngôi trường độ - Cao độ: C - D - E - F A - H; trường độ mùa xuân trong rừng - mang đến HS luyện thanh - Luyện thang âm Cdur Cao độ: C - - GV đối chiếu tiết tấu - thực hiện tiết tấu 24
1 2 1 212 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG D - E - F A - H (C) và mang đến HS triển khai bằng thanh phách trường độ: Nốt đen, nốt trắng - Dùng đàn cho HS đọc theo lối móc xích - mang lại HS ghép lời ca - Đọc từng câu mang lại hết bài xích theo đàn. Đọc theo nhóm, tổ cá tiết tấu: - Ghép lời ca 1, gấp đôi nhân * Đánh giá hiệu quả học tập: - diễn đạt đúng sắc thái bài bác hát. - sáng tỏ
được nhịp phách - chưa ngân đầy đủ phách ở nốt trắng. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- bài bác vừa học: - Hát nằm trong lời thể hiện chuẩn động tác phụ họa bài bác hát Vui bước trên phố xa - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK. 24 - thực hiện đúng tiết tấu với hát nằm trong lời ca bài bác TĐN số 2. - Chép bài xích TĐN số 2 vào tập ghi nhạc. 2- bài bác sắp học: - xem trước sơ đồ phương pháp đánh nhịp 24. - Phân tích bài xích TĐN số 3 về cao độ, ngôi trường độ, tiết tấu. - nắm tắt tiểu sử của nhạc sĩ Văn Cao. - khám phá hồn cảnh thành lập và hoạt động và nội dung bài hát "Làng tôi". V. RÚT khiếp NGHIỆM: - chú ý từ "bằng" vào nhịp 24 (khái niệm) vì 1-1 vị thời hạn không so sánh dùng từ "trương trường" cần phân tích và lý giải rõ.
